“我当时才入学几天，就被他那种充满活力的姿态所吸引，想要和他玩。
“但就在我和他聊天的时候，因为想要和他交朋友、又羡慕他能和其他人交朋友，就下意识的在模彷着他的动作、他的表情、他的语气、他的思考方式。
“然后，他突然本能的意识到什么，开始以恐惧的目光看着我，像是看到了什么不可名状的惊惧之物……随后突然嚎啕大哭。
“老师最开始也以为我是不是打了他，可之后在看过监控录像后、才发现我仅仅只是在和他聊天而已。无论是老师、同学，亦或是那个孩子的父母……甚至于他自己，都没有意识到他究竟在害怕什么东西。
“‘仅仅只是因为别人模彷你就害怕’，这种事其他人是无法理解的。而我也因为害怕，下意识的隐藏起了我模彷后学习到的东西。而是使用了爱丽丝的姿态，干脆利索而又真情实感的向他们道歉。”
罗素看着爱丽丝的照片，轻声说道：“当时爱丽丝也在。
“她那时依然没有意识到问题，于是和我用同样的语气、同样的表情道歉。老师纷纷感叹我的礼貌与乖巧，并且安慰着爱丽丝。
“可那个孩子似乎是灵感很强……就像是现在的你一样。他一眼就认出了，我和爱丽丝的笑容是‘完全一致’的。这又让他害怕的大哭起来，闹个不停。
“因为他一看到我就会害怕的哭嚎不止、浑身颤抖、还会干呕，所以最后他只能转学离开了。我当时也因为一个‘朋友’因为这种原因而离开我，而感到了悲伤与可惜。
“——于是，我就通过学习他来获得的能力与性格，以极快的速度取代了他在班里的位置。当时同学们几乎都不怎么记事，很快他们心中的印象就变成了我。
“因为和真正顽皮、活泼的他相比，我同时还更聪明而冷静。我靠着模彷爱丽丝时学会的讨人喜欢的能力，以及天生的、对他人情绪的敏锐把控力，让我的淘气永远不会过线——我绝不会作出惹人生厌的事，我每次在开玩笑之后都会考虑消弭玩笑的影响。
“很快，我就彻底取代了他。那孩子最开始交的朋友，几乎没有任何过渡、就变成了我的朋友。而且，我做的还要比他更好。”
“比如说，有个老师因为三十多岁还没有男朋友而悲伤。于是在她过生日的时候，我就做了一个只有外壳包装的假蛋糕，一本正经的说是隔壁帅气的男老师让我送给她的，他要祝她生日快乐。但在她欣喜的打开蛋糕包装的时候，却发现里面只有一朵用木板镂空凋刻的花。
“我就笑嘻嘻的跟老师说，我是坏孩子哦，骗了你，真是对不起——并没有什么帅哥，也没有蛋糕……但是这朵花是我亲手做的，送给老师的生日礼物。”
罗素注视着爱丽丝的照片，嘴角微微上扬：“老师当时又哭又笑，警告我以后不许这样了，还抱住我狠狠吸了两口。虽然她的样子很凶狠，但我能敏锐的察觉到……老师心里是非常高兴的。
“那天爱丽丝来接我的时候，和老师聊了很久。最后，老师给我们拍了一张照片。
“——就是它。”
罗素轻轻触碰着照片，低声喃喃着：
“这是我人生中的第一张照片，也是爱丽丝人生中最后一张照片。
“也是从这时开始，爱丽丝意识到了我的与众不同。她将我交给了主教大人，学习为人处世的道理。”