当罗恩他们来到废弃教室准备找纳西索斯上课的时候，看见弗雷德和乔治他们也抱着羊皮纸在那苦大仇深的记笔记，别提多懵逼了。
“纳西哥，咱们不是说好了别告诉他们的吗……”罗恩一边警惕地看着双胞胎对他露出不怀好意的笑容，一边往自己这里挪。
“是没告诉他们啊，这俩也是来学习的。”纳西索斯忍不住咧嘴看向被炼金名词搞的焦头烂额的几个人。
“小罗尼，哥哥现在可没空搭理你，我们现在是有正经事做的人了，你瞧，老板给我们的新任务呢。”弗雷德带着“和善”的微笑盯着罗恩看。
乔治也忍不住长叹一声把手上的《炼金术入门：基础符号》和一张满是符号和咒语的羊皮纸扔在桌上，“你看，这些都是我们今天要弄懂的东西，你们那都是洒洒水，赶紧一边玩去，别惹我们啊。”
波特看着他们几个笔杆子都快冒出火星的架势，刚刚燃起来的学习热情一下子就消散了，有些迟疑的看了看满满干劲的纳威才忍住没跑。
他们跟着纳西索斯来到另一边的桌子上。
既然笔记整理法和知识点划分之前已经教过了，那今天他准备教这几个一年级新生如何高效应用这些知识，形成一套个人化的学习模式。
顺带分辨一下考点和日常学习的不同。
“我看了看你们写下来各个课程的困难点，无非是记忆、理解和应用问题，对吧？”纳西索斯低头看着羊皮纸上的内容，用变形术变成一块黑板，开始画起图来。
“记忆是基础，但如果仅仅停留在记忆层面，那么知识就是死的。理解和应用才能让知识活起来，变成你们的。”
赫敏立刻点头表示赞同，另外三个男生就有些呆了。
“先说纳威的问题，觉得魔法史很困难，难在记住所有的历史人物和事件，对吗？觉得人名枯燥还是时间线太混乱？”
不光是纳威了，哈利和罗恩也忍不住抱怨起来：“可别提了，宾斯教授一开嗓，我们就忍不住犯困，根本记不住人名，而且说的跟书上写的一字不差。”
“那么，我们就用故事来记忆时间线。”纳西索斯拿起魔杖，在空中挥了挥，出现了一幅幅与魔法史相关的画面，然后如同世界树一般，展开每一个重要的历史节点。
“比如16世纪的阿兹特克人的信仰和献祭神灵这一段，我们不需要记忆具体的日期和复杂的人名，而是想象一下那个时代的阿兹特克人是如何生活的，他们为什么要用血进行献祭？整个献祭的过程是如何展开。这样，通过构建一个故事的框架，你们就可以更容易记住这个历史时期的重点了。”
纳威的眼睛亮了起来，哈利和罗恩也被吸引了注意力。