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田光前看着同学安排人做初步沟通询问,自己在闲着，不由小声问：“你们这样直接问，能问得出问题？”
“能问出来的都是日本的普通军人,那些培养好的间谍当然是问不出来的。”同学实话实说道：“我们也没打算问出来，自然有情报科的同事在私底下打听。”
“你们就单单指望情报科？”田光前难以理解。
“不然还能怎么样？让这些大学生和青帮的人混进去这些团体打听？他们一个照面就能露陷好不好。”同学说着。
田光前算是明白了，自己过来参加的说是别动队,实际是打油队,在战场上的作用估计就是打油。
看到田光前的表情，同学就笑：“别说我们不干活,我们行动队在南京就是这样抓间谍的，而且通过排查还抓了好些个呢,你要是能有更好的办法，听你的安排也行，怎么？有想法？”
同学眼中充满了你行你上,田光前表示：我还真行！
“你刚刚是让大家着重询问行踪轨迹,以及看手上老茧有没有用枪的茧子是吧？”田光前问道。
“没错。”同学点头：“一般也就是有老茧和行踪可疑的要重点关注。”
“但是如果我们记错，这些团体只是在这里落脚，平时也不一定一起行动，你怎么确定他们说的是真的假的？”田光前继续询问。
“就是看有没有前后矛盾或者蛛丝马迹了。”同学说道：“比如说交待的两个地点明显不可能再一天内走完这种,上海的地图我都背下来了。”
对于同学这些举措，田光前还是持有认可态度的,但是田光前觉得还是可以问得更细致一些。
“对于号称自己是学生的,可以问完专业之后，让我们别动队对应专业的学生去问，看他们能不能回答出相应的专业问题。”田光前首先回应道：“对说自己是种田的，问农时和种植知识，对说自己是做工的,问他做工的注意点，青帮和学生里面应该也有些人是对这些有了解的，对回答有问题的，全部都挑出来。”
同学一听，觉得田光前说的确实有点道理：“行啊田季骏！”
同学忍不住拍了拍田光前的肩膀：“你小子确实可以，要是你在学校也能表现出这种天赋，我估计情报科早就把你抢过去了，轮不到前线军队。”
“你要是能写几年书，你也有这本事，你不知道为了不被读者挑逻辑错误，我这些年都经历过什么。”田光前吐槽了一句：“我现在提笔就能写推理小说。”
同学忍不住笑：“你那个小说还有逻辑？不就是女人爱上男人，然后酱酱酿酿吗？”
“你这话说的。”田光前撸起袖子：“是不是找打啊？我可不服气你这说法，你知不知道要说服读者我书里的男女主爱上对方是非常正常的事情，都需要反复设计啊！我写的你们这群八卦的人肯定都看过，来你说说，你觉得哪里的情节不合逻辑不合常理了？！”
“行行行，你们作家厉害。”同学投降道：“到时候我给我们领导建议，让他们特招一批作家，专门分析日本人的可能行为。”
虽然田光前觉得这样也许确实可行，但是还是阻止同学：“你可别祸害人家了，人家随便写点东西赚一大笔钱，不比被你们整天逼着绞尽脑汁搞分析好得多？谁会愿意啊？就是我，我宁愿上前线感受炮火，也不想干你们这行。”田光前这话就是想给同学打个预防针，田光前还想着去部队干仗呢，可不想当特务。
“我们这行怎么了？”同学不服道：“我们不仅权力大，而且也是对抗日本人的一线工作，在对日战争中也有非常重要的作用好不好？”
“我没说你们没作用。”田光前连忙解释：“我就是觉得你们整天要琢磨人心或者演戏，太累了，人容易不阳光，我不行，我一定要每天心里敞亮，我要是能忍，我当初也不会辞职不是？”
这话别人说同学可能还不相信，但是田光前是真的能放弃比较安全又容易升职的对工农党一线作战的职位，辞职跑去写小说的人，要知道当初分配，要不是田光前在校成绩优秀，还轮不到他去一线呢。
这青浦军校毕业之后，最好的岗位当然是留给那些二代们，一般都是总部或者师团的参谋，或者油水多的关口的驻军，而这一线的岗位，则是分配给在校成绩优异、老师们比较欣赏的人，毕竟工农党火力不足、前线容易有军功，升职是比较快的，但是又需要军官们有能力，不然就不是剿匪，而是给匪送人头送枪炮了。就这么一个好位置，田光前能说辞就辞了，同学们当初都是很惊讶的。
因此，听了田光前的解释之后，同学也不再生气，而是按照田光前提到地更多筛选办法，让大家再筛选一遍，将可疑人物全部送到自己和田光前面前，等着两人复筛。
田光前在开展反谍工作的时候，易寒星也和同学一起接受了简单的护理培训。
“同学们能够考入中学大学，学这些都是很简单的，我们今天教一下大家怎么做人员护理和紧急施救。”红十字的工作人员说道。
如果在现代去非洲开设过工厂的人都知道，这最难的就是教会人员纪律，因为受教育程度的原因，很多人连排队都要教导好几天，而民国时期的底层人民其实也是这样，现代受过基础教育的中国人能够在一两天之内学会所有急救方法并且记住主要的护理要点，民国时期也只有接受过类似现代义务教育的学生们能够快速掌握，这也是招募了很多学生志愿者的原因，因为讲解步骤和原理之后，学生们就能马上上手承担基础性的工作。
“同学们注意，现在教给大家的方法是加压包扎止血法，指压止血法，这对于外伤伤员止血非常重要，如果不能及时止血，可能会完成失血过多死亡，现在我给大家演示一下。”所有人都聚精会神地听着。
等老师演示完了，对学生们说道：“大家现在可以两两一组模仿我刚刚的办法互相包扎，我会各个小组看过去给大家做纠正。”