久田康太惊愕地看着在课上聊的不亦乐乎的两人，感到无比的震惊，
石良平现在不应该吃瘪地在一边站着，跟老师哭诉自己如何被欺负吗？
为什么他反而厚着脸皮坐到丸桥叶子的旁边，跟她聊个不停？
这个世界真是有点不对劲了，真是见了鬼，久田康太抓了抓自己的头发，心情烦躁起来。
丸桥叶子在高一就成为了文学社的副部长，
读过书的才知道，想要在高一就当上某个部门的副部长，简直比考年级前三还难。
至于丸桥叶子为什么在文学部那么有声望，他倒也不清楚。
他只知道文学部的大部分人有事情都经常过来找她，她在文学部已经算是被内定为下任部长。
丸桥叶子这么受欢迎且漂亮的女生，他要是没有追求的想法肯定是假的，只不过是因为有自知之明，所以他还从来没有去尝试过。
看到石良平跟丸桥叶子聊的兴高采烈，简直比他自己失恋了还难受。
久田康太黑着一张脸，暗暗想着下午放学一定要把这个死废宅打成猪头，
他也不是没有看过石良平练过剑，那个水平呵想笑，
他可是剑道部高一级四大种子选手之一，十个石良平站一块对他来说都不会有任何威胁。
反正他就嚣张这么一会了，该死的家伙，到了下午放学就有他好受的。
历史课上完了，然后再上课下课，上课下课，
到了早上的最后一节课了。
两人完全没有意识到时间在流逝，他们聊的十分开心。
石良平举了两个电影例子，分析了小说的创作方式中的“调动观众情绪”，向着丸桥叶子表达了自己的观点。
第一个电影是西尔维斯特·史泰龙执导的《第一滴血4》，
这位导演应该很多人很熟悉，
当年他靠着自编自演的《洛奇》成功拿下奥斯卡和金球奖，可谓是天才导演。
在《第一滴血4》中就有一段十分经典的情绪调动环节。
主角跟随普通的船队前去某个到处都是劫匪的地方，冲突是遇到劫匪，剧情高点就是主角杀掉这些劫匪。
但在发生冲突之前，船队遇到过两次劫匪的船只，
第一次，主角通过高超的船技绕过了劫匪，躲避了危机。
第二次，主角让船上的所有人把钱财给劫匪，用钱消灾。
但就在第二次结束，劫匪准备离开时，劫匪突然发现船队上有女人，准备对女人动手，主角不得不动手。
这每一次的一惊一乍，就是所谓的情绪调动，也就是跌宕起伏的剧情。
观影者在看电影时的情绪就会呈现：紧张，松懈，紧张，松懈，超级紧张，剧情**。
这样的剧情就会显得十分有张力，可以把读者的情绪调动起来。
丸桥叶子十分认可，
“多次的紧张与松懈，会打破观影者的心理设防，让观影者更容易走进电影的世界。”丸桥叶子如此评价道。
第二个电影就是入围奥斯卡的《校园规则》，是校园欺凌题材，这部电影的情绪调动也十分经典。
在电影艺术和小说艺术中，这种操作就叫做情绪调动，可以让观众更具有代入感。
丸桥叶子听完之后眼前一亮，把凳子都拉到了他的旁边，