王小琴坐到他对面的桌子上。
“怎么回事？”
范敬见她模样焦急，语速很快，话说着说着会粘连起来，听不清楚到底讲了什么。
他安慰王小琴，帮助放松心情。
缓了好一会儿，王小琴抽抽嗒嗒地说：“老师，我被欺负了，请帮帮我。”
范敬皱眉。
欺负？
他在这个班教了这么久的书，学生看起来还挺好相处的，怎么会有霸凌这种事情。
“谁？”
“杨高宇、袁欣曼他们……”
王小琴小心翼翼地念出名字，好像害怕被人听到她背着这群人打报告似的。
范敬揉搓手中的笔，脑子里回想着考教资时，面对这个问题出现的答案。
答案写得很标准：
“我会与受害者谈话，以了解情况，并提供必要的支持和帮助。”
“我会与学校管理层和其他教师合作，采取适当的措施来处理事件。这可能包括与施暴者谈话，提供教育和支持，以及采取纪律措施。”
但是，这有用吗？
范敬的手发抖，“我，我知道了，明天我和他们聊聊，记住，不要招惹他们，好吗？”
王小琴听到这话，心里凉了半截。
老师，为什么要认为我招惹了他们才被欺负？
第二天，范敬按照考教资时写下的答案去做，找施暴者谈话。
杨高宇和袁欣曼等人来到办公室。
其他老师见这么大阵仗，忍不住打趣：“范老师，孩子们犯什么错啦？”
范敬笑笑，没有回答。
“老师，找我们什么事情呀？”袁欣曼蹦蹦跳跳来到他面前。
范敬给他们倒水，“请坐。”
办公室里，他们一行人仍在打闹。
“好，都先安静，我找你们来，是最近班里有同学反映，你们对其他同学有过施暴行为？”
他们听到这，很快不说话了。
直勾勾地看着范敬。
杨高宇手插裤袋，一脸桀骜不驯，“你的意思是我们欺负同学了呗？”
范敬笑笑，“有没有这回事呢？”
袁欣曼插嘴，“当然没有啊老师，谁说的？”
她嘟起嘴，好像真的为此事苦恼。
“我知道你们小孩子间打闹是正常的，但不要太过分了哦。”
“你认定我们欺负人了？有证据？”
杨高宇站着，俯瞰坐着的范敬。
范敬一时语塞。
袁欣曼还挺喜欢这位老师的，管的不是很多，比以前哪个糟老头子好多了。
不想让他难堪，出来打圆场。
“老师关心每个同学的情况嘛，既然老师没证据，也不能说是我们做的呀，再说，我们性格那么好，是不可能做这种事情的啦，哈哈哈，老师没什么事的话我们就先回教室了。”
范敬点点头，随后反思起重要的证据怎么没想起让王小琴拿出来。
万一她真的污蔑杨高宇、袁欣曼他们呢？
当时范敬被王小琴的眼泪吓到了，脑子霎时乱起来，只想快些让她止住眼泪，匆匆了解事情经过就让他们来谈话。
现在讲什么话都要拿出证据，他传唤王小琴放学后来趟办公室。