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第807章 理解理解 天境之上有天梯(1 / 2)


时间点滴流逝,不知不觉过去千年,在这千年当中,他们积攒了数千个故事。

有些故事,他们已经完全消化,而有的故事则一时半会还无法理解,需要细细揣摩。

也不是一点都理解不了,只是角度还不够全面,这个角度理解了,换一个角度就需要重新参悟。

而在这些时日里,无起的理解能力与之前相比,可以说是千差万别,用日日新来形容丝毫不为过。

这还要归功于云天,是他将自己的理解法则拿出来与无起共享,才使得无起进步神速。

所谓理解法则,重点在于辨别什么是理,又如何来进行分解,这是一个深入剖析的过程。

理解之道,有层次之分,有浅深之别,主次之辩,如此循环往复,层层相扣。

想要洞彻理解之道,首先就要理解理解,然后再理解理解理解,最后再理解理解理解理解。

命数天君曾言,在天境与无境之间,还有一层境界,那是真正的境界,亦可当作天梯。

这就如同圣境与天境之间,看似一步之遥,实则相隔十万八千里,隐藏着知,全知,能,全能,全知不全能,全能不全知,全知又全能。

而天境与无境之间的境界,因为太过深奥,高深莫测,已经到了言语难形容其万一的程度。

是故,没有命名,无人命名,只是以最为简单,也最为纯朴的数字进行排序。

也就是第一层,第二层,第三层……以此进行类推,直至无穷无尽。

现在,无起已经初步理解了理解法则,理论上讲,他已经超越了九变范畴,进入了真正境界当中的第二层。

当然,这仅仅只是理论上,他的实际战力并没有提升,还和原来一样,真要对上唯一、无无、命数这个层面的存在,依旧不够看。

因为与实力挂钩的不单单只有境界,还有纪元之力,姑且先这样称之。

所谓纪元之力,就是觉醒前世今生,以纪元为单位,每觉醒一个纪元,就增加一个纪元的知识,知识再转化为战力。

这是一个好的开始,本来无起对此此行并不看好,但现在他改变了这种看法。

而随着理解了理解,他从无上天君的故事中也品味到了更多。

就比如人生,以前他对于人生,有着自己的独到见解,不说有多么犀利,但总是能直达本质。

但如今,他的看法变了,他明白除了从自身出发之外,更需要从他人身上出发。

人生、猫生、狗生、猴生、马生、牛生,亦或凡生、仙生、圣生、天生、至生,乃至男生、女生、雄生、雌生、阴阳生、混沌生、道生等等。

除此之外,还有很多角度,每多一重角度,他对于人生的理解就加深一些,也更能体会到众生皆苦。

当然,苦与乐是相对的,众生皆苦的同时,还有众生皆乐、众生皆悲、众生皆喜。

什么是人生,人生就是喜怒哀乐,只是这四样在不同生灵身上各占比例不同。

有些修士在修行之余,也常常缅怀苍生,他们看到部分众生生命短暂,庸碌蹉跎一生,觉得很苦,便认为众生皆苦。

有的修士在修习之余,也常常暗自庆幸,他们看到了自己与同为修士的其他人逍遥自在,觉得快乐,便以为众生皆乐。

二者都很片面,非是他们,很多人都是如此,就连以前的无起都不曾例外。

关于这些,在无上天君的故事中均有提及,每一个故事看起来都似乎包罗万象。

而待要再进行深入挖掘之时,又会涉及到另外两道法则,就比如价值法则、意义法则。

这两道法则有重合之处,又有不同之处,概念似乎等价,却又不曾真正等价。

因为有些事物,在某人眼中价值千金,意义非凡,而在另外一些人眼中,又变得一文不值,更无丝毫意义可言。

更有一些事物,有价值却无意义,有意义却又没什么价值。

课堂之上,若说因为什么问题众人纷乱不修,除却价值、意义之外,也就剩下唯物与唯心了。


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