各地都陆续采取防疫措施，很多防疫规定也都在有序地施行。
这是黎渺第一次深刻感受到自己国家制度的优越性，在此之前，她只背过政治书上的某些字眼，并不了解其中的真谛。
当面临困难的时候，这些优越性展现得淋漓尽致。
她心里那点莫名的害怕突然烟消云散了。
她相信自己的国家，即使是在这种恐怖的疫情下，也能把全国人民保护得好好的。
因此，也就没有那么恐慌了。
年很快就过完了。
这时候，按理说应该开始上课了。
然而，因为开学是一场群众聚集性活动，没有办法线下开学，可是高三的复习进度也不能停，假期过后，高三全年级就“线上”开学了。
所谓线上教学，俗称上网课。除此之外，三班的班群也发挥着至关重要的作用，任何有关学习的消息一股脑地出现在群里，随时随刻，都面临着信息轰炸。
刚刚上网课，大家都很新奇。用手机干什么都干过，就是没干过用手机上课这件事。
最初，连老师都在摸索哪个app比较好用，各种花式app和小程序层出不穷，甚至还有老师摸索过直播上课，当然，最后没搞成就是了。
最后，老师统一用了某会议上课，顾名思义，就是类似线上开会一样，三班全体准时在上课的时间通过邀请码进入课堂即可。
因为很多学校同样用这个app，所以用的时候系统崩溃是难以避免的。然而，另外一个问题又出现了——网卡。
黎渺从来没有什么时候，觉得家里的网这么卡过，打联机游戏的时候都没这么觉得。
她总是一进去就被卡出来了，偏偏她再次进的时候，就会被老师发现。
老师愤怒的话语的恐怖程度比现实世界中的怒吼有过之而无不及，比如“黎渺，你退出又进来做什么！”“上课上这么久了，你怎么才进来！”
她试图辩解，然而她又不想开麦——她总觉得对着手机，当着全班人的面发出疲惫又没睡醒的声音，她会很尴尬，于是，老师骂她，她就装傻充愣，当作听不见。
很快，连课表都排出来了。
六门课每天上四门，每门两节，是跟他们在学校上课时一样的模式，每堂课上一个半小时，说到底，是按照在学校时一样的作息。
不同的是，现在他们只是面对着手机上课，看不到老师的脸和动作，只能通过手机里的ppt和声音听课。
大家可以通过弹幕发表文字观点，也能开麦应和老师。因为刚开始接触线上上课，大家起先都非常得活跃，弹幕飞快闪过不说，老师每说一句话，都有无数人响应。
黎渺经常听到自己耳机里一片嘈杂。
在她看来，最恐怖的莫过于老师点人回答问题。没错，老师线上也能点人回答问题。
一句“xxx，你来回答一下这个问题”是最恐怖的。他都这么问了，你就一定要开麦。