日本中学的毕业季是每年的三月，也就是樱花盛开之前的那个月。通常这也是日本各大中学第三学期的时候，因此一年级和二年级的学弟学妹们还是来得及对学长学姐道别的。
对于学长学姐来说，这个时候基本前途已经确定，除了极少数人还在争取那最后的录取机会，否则要么决定去当“浪人”（复读），要么就选择去短期大学、通信制大学（函授大学）或时间制大学（夜大）了。好在绝大部分的日本高中除了有普通科（以升大学为目的）之外，还有所谓的专攻科（类似我国的职高班），所以如果真的是不想考大学的话，高中毕业也是能工作的。但如果想去大城市，那还是最起码要去念个短大打底。
不过对于麻布高中来说，大家的升学成绩肯定没有那么惨淡。毕竟别的东京都高中每年也就是那么几个到十几个能升东大或京大的，但是麻布高中是每年保底三分之一到二分之一的学生进入东大、京大这两所全日本唯二的s级大学；其他剩余的学生也是aa级大学。如果不小心掉到a级大学，那在班上就有点不好意思了。是的，身为全日本高中男校的“御三家”，麻布高中的高三生就是如此有战斗力！
由于麻布高中每年招募的学生也就百余人，因此毕业照拍起来倒也是非常快。作为毕业生，今天的所有流程都由学生会安排高一、高二的学弟组织。这也算是激励下学弟，让大家了解下学弟的光荣传统吧。同时也是给家长们看看，我们校园内部多么兄友弟恭。
“林君，想好将你的纽扣送给谁了么？”內野靖平问道。
和林俊秀一样，內野靖平也考入了东京大学。而且內野也选择了东大的文科三类，而且也是文学部。只不过林俊秀最后的专业是历史文化学科，而內野靖平则是言语文化学科。
“欸？男生也能互相送纽扣？”林俊秀有些吃惊地问道。
对于日本毕业生的“赠送纽扣”文化，即便是在中国的林俊秀都听说过了。其实送纽扣的文化源自当年的日军远征，而且仅仅只是送第二颗。结果在中国人的想象之下，一粒纽扣变成了五粒纽扣，每颗纽扣代表的含义和赠送的对象都被安排得清清楚楚。
可问题在于，日本绝大部分高中的校服都是西服款，人家男生和女生总共就两粒纽扣啊！难不成你打算逼男孩子将衬衣纽扣给拆了么？那拆完之后，男孩子就走光了啊！虽然男生打个赤膊在国内不算啥，但在日本就算很严重的风化事件了。再说了，日本还有类似麻布高中这种无校服要求的高中，人家万一穿的是套头衫或t恤那怎么办？难道要男生去拆裤子上的扣子么？
事实上，在进入1990年代之后，第二颗纽扣文化在日本已经算是昨日黄花了。特别是在新世纪到来后，很多日本年轻人对“纽扣文化”更是嗤之以鼻，认为这是父母辈的“老土风俗”。
而且重要的是，林俊秀的印象里，不是男孩子和女孩子才会发生第二颗纽扣的故事么？男校里难道就要是男孩子和男孩子么？
“哈哈，其实纽扣没你想的那么复杂啦。”內野靖平心中林俊秀是个不是很了解学生文化的人，所以他估计林俊秀被很多日本纯爱小说给荼毒了。
“毕业的时候，你可以向你尊敬或喜欢的人索要第二颗纽扣。即便是这里的‘喜欢’也不一定是那种男女之间的‘爱’，可能纯粹就是朋友间的喜欢。我初中念的也是男校，毕业的时候就将纽扣给了我同社团的晚辈。以林君在本校的名声，估计会向林君索要纽扣的晚辈会很多，林君可要陷入苦恼了。”
听完內野靖平的解释，敢情这第二枚纽扣还有类似丐帮“打狗棒”或逍遥派“戒指”的意义，代表传承啊？面对那些向自己索要纽扣的学弟，林俊秀的观感顿时好很多。很好，你们只是仰慕你们前辈的成就，而不是觊觎你们学长的肉体。但是，你们如果脸上没有那该死而诡异的羞红色，林俊秀会更相信內野靖平的说法。
林俊秀最后将自己的纽扣给了南孝介，就是乒乓球部的新部长。同时，林俊秀还将自己的一枚男单金牌留在部里。毕竟乒乓球部没有团队赛的全国奖项，那唯一的ih大会出场状也显得太寒酸了。反正自己还有一面男单金牌和一枚男双金牌，让一枚出去给学弟们撑撑场子。
果不其然，当林俊秀表示自己愿意捐献一面金牌的时候，一帮少年抱着林俊秀是痛哭流涕，那画面简直太美了！
对于别的学校来说，高三毕业之后可能就要各奔东西，但是对于麻布高中来说则不是这么一回事。本届高三考入东京大学的学生占了毕业人数的七成以上，所以大家等到四月开学的时候，又可以在东大相聚了。可能不会在一个班级乃至于一个学部，但是总归都在一所大学里。