温以以将脑袋凑了过去，“什么意思？”
景形将照片旋转，又将手臂伸直另照片和墙上的画垂直并齐，道：“这样看。”
温以以顺着景形的视线看去，彻底为眼前的景象所震惊。
两幅正方形的画拆开来看，无论如何旋转都只是无意义的深浅不一的大片蓝色和白色波纹，像海水却又什么也不像。但找对角度再竖直并在一起，打眼一看是海浪，可仔细看便是一幅温以以的肖像画。
蓝色是背景，白色的纹路是轮廓。
画面上的她侧首浅笑，看着坐下方的近乎黑色的深蓝。
“这里是？”
“恩，是我。”景形肯定了她的猜测。
画名叫蓝色拼图。
当年在国内，景形只完成了下半部分。出国后，即使相隔千里，即使知道那半部分可能早就躺在了某处垃圾桶中，被流浪动物撕扯或者被运往垃圾处理厂彻底销毁，他还是遵从本心完成了最初的构想。
如今，虽然只能通过照片让拼图变得圆满，但两幅画合二为一是早晚的事情。
“早知道我就把那幅画让你带走了”温以以有些懊悔。
景形敲了敲她的脑袋瓜，哭笑不得：“想什么呢？我早晚要回来，这幅画也要跟着我回来，什么叫让我带走？”
“那好吧，我先帮你保管。”闻言，温以以又开心了起来，“等你回来，这两幅画要一起挂在家里。”
“恩。”景形也笑，只要她喜欢就好。
此时，几位外国男女走了过来，和景形熟念地攀谈。特意照顾温以以，大家都用的英语。可涉及专业，即使是用英语温以以也听不太懂，更是无法插话。
景形时刻注意着温以以的状态，简要回答完一位同学的问题后，很直接地说：“不好意思，我女朋友快要回国了。大家今天还是不要打扰我们的二人世界了，学术问题我们下回讨论。”
几位同学也知情识趣，连连道歉后还祝温以以返程路上顺利，然后迅速闪人。
景形生怕她不高兴，对她的一举一动都格外关注。
“走，我们再去看看。”他拉着温以以，往其他展厅走去。
“景形”
“怎么了？”
温以以有些挫败地说：“我完全不懂美术，你的画我也经常看不懂。还不如方才你的同学们，他们立刻就能理解你、理解你画的东西。”
景形没有正面回答，反而讲起了刻板印象。
“在大部分人眼里，艺术是离生活很远、很虚无的东西，艺术生就是一群文化课学得不好且不可靠的年轻人，艺术家就是一群神神叨叨、只追求精神世界的疯子。某种程度上，这些标签没错，但也过于片面。”
“对于我来说，从最开始拿起画笔享受绘画过程的那一刻起，画就是我内心世界的出口。我可以用一根笔、一张纸画出我的所见，表达我的感情和想法。确实，有的同行能看得懂我的某幅画，进而去了解我。但他们只能了解某个瞬间、某个方面的我，仅此而已。”
“但是，你了解全部的我，并且无需通过我的输出去了解我。你手握着最标准的答案，何须担忧看不懂某一道题呢？”
温以以完全没料到景形会这样宽慰自己。她皱了皱眉，低声问道：“可是每一道题都很重要啊？”
不顾身边的人来人往，景形将温以以重重地揉进怀里道：“不是都在抨击应试教育吗？重要的从来不是题，而是题背后的知识。我的画不重要，重要的是想法和感情，重要的是我们一起走过的路和未来的路，不是吗？”
温以以下巴抵在景形宽阔的肩上，只觉得他所说的未来的路，在这一瞬间变得格外清晰。于是，她重重地点了点头。