“好像是南半球某个国家的植物，爬山虎似地缠绕大树，渐渐地覆盖树干，一点儿一点儿地……最后，把树干严密地覆盖起来，不让它见到阳光，以至枯死。里边的大树腐朽烂掉了，而斯托兰古拉树呢，仍然保持着大树原来的形状。内部空空的，却依然耸立着——不过也只能算是死的有姿态罢了。”
张春燕说到这里停了下来，观察了一下邓欧的反映。
说真的，邓欧听了张春燕的话，吓了跳。如果这次心理测试——画树是作者本人的表象的话，那么，斯托兰古拉树表现的什么意思呢？这孩子现在正受到什么威胁吧？很清楚，她并没有直率地说出自己的心里话。
尽管如此，邓欧还是对尽可能跟自己谈话的张春燕抱有好感。这孩子一定有什么话想对人说，她这种想说什么的冲动跟她想隐瞒什么的意志同样强烈。她想说的和想隐瞒的，到底是什么？邓欧看不出来。
“老师，让我再画一张吧。这回，我一定认真画。”
“是吗？好啊。”
过一段时间再画一次，是这种心理测试常常采用的方法。本人想画，正是邓欧所希望的。她给了张春燕一张白纸和一支铅笔，张春燕就蹲在低矮的茶几前，认真地画了起来。
在对面看着张春燕那集中精力画画的样子，好不钦佩，可是，张春燕的画将近完成的时候，邓欧不由地瞪大了眼睛。
完全是另一个人的画。
线条粗粗的，画得很清楚。整个构图很对称，有安定感。虽然刚才说过不会画画，但现在画得很有立体感，表现出相当的技巧。不只是树干，就连一根根树枝都画出了阴影，果实坠得树枝弯弯的，非常真实。
新画五分钟就画完了。
“画好了。这回我可是认真画的。”张春燕高兴地说。
邓欧盯着那张画看了一会儿:“那么，这张画就留在这儿让我好好儿看看吧。以后，还有好多事要向你请教呢。”
张春燕的脸上一下子布满了阴云:“您还要找我面谈吗?“
“嗯，刚才我不是跟你说了吗？为了协助我学习，还要经常找你面谈。怎么？你不愿意？”
张春燕犹豫一下:“没关系。如果我能做到的话。”
等张春燕走出谈话室，邓欧把两张画对比着看了又看。那是同一登场人物经过短暂的幕间休息以后，画出来的两张完全不同的画。
莫非第一张画不是张春燕画的？是不是有谁跟她交换了？现在的高中生喜欢恶作剧，这种事发生的可能性也不是没有。刚才张春燕那不自然的态度也证明了这种可能性。邓欧差一点儿就要得出这种结论了。
……
作者:e文先生